第一天：
作业1：以唯物史观为指导来分析研究文化现象，是编写《文化生活》教材的一个基本指导思想。请列举五条唯物史观的基本观点，并结合其中的一条作简要分析。
作业2：发展和繁荣中国特色社会主义文化是《文化生活》的主线，在你看来，我们应该怎样推动社会主义文化大发展、大繁荣？
第二天：
作业1：微观教学的“五步法”是什么？您认为“五步法”对课堂教学有哪些意义？
作业2：情境导入的五个“关键点”是什么？把握这五个“关键点”，教师应如何好教材、教师与学生的关系？
第三天：
作业1：在《我们的中华文化》这堂课中，靳忠良老师对教科书所设的探究活动是如何处理的？如果让您来教这堂课，您会怎样处理？
作业2：在《文化的多样性》这堂课中，王苹老师是如何落实课堂教学“五步法”的？如果让您来上这堂课，您会怎样处理？
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